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PROGRAMA DE ESTUDIOS
El Programa de
Estudios de nuestro instituto ha sido diseñado para garantizar
rigurosamente la idoneidad del egresado tanto en sus aspectos técnicos
como prácticos. Para ello se establece una Malla Curricular
extensa desarrollada a lo largo de 4 meses de enseñanza de acuerdo a
uno de los más completos Programas de Estudio actualmente
dispuestos para la educación terapéutica en línea.
ORGANIZACIÓN
El Programa está dividido en cuatro módulos, que permiten la
profundización paulatina en los temas más relevantes tanto de la
teoría anatómica como de la metodología terapéutica en un autolifting
facial. El DIAF incluye 8 cursos básicos de 53 horas académicas
en total y 15 talleres de desarrollo de habilidades terapéuticas. En
total el programa dura 3 meses y consta de 78 horas académicas
MALLA CURRICULAR
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MODULO I |
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Introducción
al Autolifting Facial |
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Investigación |
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MODULO II |
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Belleza de la piel |
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Talleres A-G |
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Preparación y limpieza de rostro y garganta |
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MODULO III |
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Belleza y desgaste en el rostro |
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Talleres H-M |
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Otros tratamientos usuales |
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Belleza de contorno |
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MODULO IV |
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Ejercicios
isométricos |
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Talleres N-O |
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Beneficios |
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Programa |
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PROGRAMA ACADÉMICO
MODULO I
Introducción al
Autolifting Facial:
Horas académicas: 4
Competencia:
Conocer y comprender el concepto de autolifting facial y su contexto
de aplicabilidad
þ
Objetivos terapéuticos
þ
Anatomía facial
þ
Dinámica del proceso
þ
Metodología comparada
MODULO II
Belleza de la piel:
Horas académicas: 10
Competencia:
Dominar las nociones constitucionales de la piel y los factores que la
configuran
þ
Medicina cosmética
þ
Estructura de la piel
þ
¿Qué causa líneas en la piel?
þ
¿Cómo distinguir pliegues de la piel de arrugas de contorno?
þ
Tipos de líneas
þ
Factores que afectan a la piel
þ
¿Cómo conservar una piel hermosa?
þ
Cuidado diario de la piel
þ
Cuidados generales
Limpieza de Cuello
y garganta:
Horas académicas: 6
Competencia:
Comprender la teoría y dinámica de una correcta limpieza de piel
þ
Garganta
þ
Mejillas
þ
Mentón y labios
þ
Párpados inferiores
þ
Párpados superiores
þ
Frente
þ
Garganta
þ
Mejillas
þ
Mejillas
MODULO III
Belleza y desgaste
en el rostro:
Horas académicas: 3
Competencia:
Comprender los procesos de envejecimiento y estética facial
þ
Expresión
þ
Contorno
þ
Piel
Otros tratamientos
usuales:
Horas académicas: 8
Competencia:
Comprender el funcionamiento, ventajas y riesgos de las alternativas
terapéuticas
þ
Cirugía estética facial
þ Otras cirugías de belleza
þ
Cuello
þ
Párpados superiores e inferiores
þ
Labio
superior e inferior y mentón
þ
Otros
tratamientos
þ
Peeling
þ
Terapia de inyecciones
þ
Productos
Belleza de
contorno:
Horas académicas: 3
Competencia:
Comprender la teoría y dinámica de una correcta limpieza de piel
þ
La estructura muscular de rostro y cuello
þ Juventud de
contorno y su declinio
þ
Señales de envejecimiento
MODULO IV
Acerca de los
ejercicios isométricos:
Horas académicas: 9
Competencia:
Comprender los principios y dinámica de funcionamiento del método
þ
¿Por qué ejercitar especialmente los músculos?
þ
¿Qué más debemos saber acerca de los ejercicios?
þ
Punto de acción
þ
Un principio de los ejercicios
þ
La importancia de la respiración cuando se ejercita
þ
La diferencia entre mover y tensar un músculo
þ
Propósito de la práctica preliminar
þ
Principios de resistencia
þ
Método de las etapas en cada ejercicio
Programa de
ejercicios:
Horas académicas: 6
Competencia:
Introducción al Programa de ejercitación
þ
Preliminares
þ
Programa diario de 20 minutos
þ
Líneas de expresión y su corrección
þ
Ganando control de los músculos
þ
Correcto e incorrecto
þ
¿Cuánto puede esperarse de los ejercicios?
TALLER A
Garganta:
Horas académicas: 3
þ
Garganta
þ
Para eliminar cuerdas verticales (cuello de pavo)
þ
Ejercicio general de garganta para afirmarla y afinarla
þ
Sugerencias adicionales para mejorar el aspecto de la zona
þ
Ejercicios para prevenir una doble papada
TALLER B
Carrillos:
Horas académicas: 2
þ
Varios ejercicios para eliminar carne caída y flacidez
þ
Para
eliminar bolsas
þ
Para
fortalecer la mandíbula
TALLER C
Mejillas
inferiores:
Horas académicas: 1
þ
Para
afirmar las mejillas inferiores y las comisuras
þ
Para
levantar la zona baja del rostro
TALLER D
Mejillas
superiores:
Horas académicas: 2
þ
Práctica preliminar
þ
Para
levantar y afirmar las mejillas superiores y eliminar los surcos de
las líneas de risa
þ
Ejercicios generales de mejillas (avanzados)
TALLER E
Labio superior
(zona entre nariz y labio):
Horas académicas: 1
þ
Restauración y Contorno
þ
Para
suavizar la piel
TALLER F
Labios:
Horas académicas: 2
þ
Para
levantar las comisuras
þ
Para
dar forma a los labios
þ
Para
tonificar los labios
þ
Para
suavizar las líneas
TALLER G
Nariz:
Horas académicas: 1
þ
Para
mantenerla levantada
TALLER H
Frente:
Horas académicas: 2
þ
Para
eliminar las líneas horizontales
þ
Para
eliminar las líneas verticales
þ
Para
tonificar la frente
TALLER I
Ceño:
Horas académicas: 1
þ
Para
eliminar las líneas verticales entre las cejas
TALLER J
Párpados
superiores:
Horas académicas: 1
þ
Para levantar cejas caídas y afirmar párpados colgantes
TALLER K
Ojos:
Horas académicas: 1
þ
Para
abrir más los ojos mejorando el tono muscular de la zona
TALLER L
Párpados
inferiores:
Horas académicas: 2
þ
Para
eliminar demacramiento, ojeras y líneas
þ
Para
fortalecer y afirmar los párpados inferiores
TALLER M
Patas de gallo:
Horas académicas: 2
þ
Alisando las líneas de las patas de gallo de la piel
þ
Para
eliminar las patas de gallo del contorno
TALLER N
Cuello:
Horas académicas: 2
þ
Para
fortalecer el cuello
þ
Para
tonificar el cuello y el mentón
TALLER O
Ejercicios
generales para todo el rostro:
Horas académicas: 2
þ
Revitalizar
þ
Alisar
þ
Adelgazar
METODOLOGÍA
La metodología del
diploma contempla principalmente clases expositivas del
profesor, las cuales serán apoyadas por el estudio de casos y la
lectura de material bibliográfico.
EVALUACIÓN
El diplomado exige
un 75% de asistencia a las asignaturas que componen su plan académico,
además de la aprobación de la evaluación contemplada en ellas con una
nota mínima de 6,0 (escala 1-10). Las evaluaciones se realizarán sobre
la base de un examen final alusivo a cada ramo impartido, pudiendo
evaluar grupal o individualmente sus materias según decida el
académico responsable.
PROFESORES
Cynthia Caden
es Directora de Extensión Académica del “Instituto Internacional de
Imagen”, editora, articulista e investigadora de divulgación. Sus
escritos y trabajos superan el millón de lectores mensuales. Ha sido
pionera en el desarrollo y perfeccionamiento del concepto de “personal
branding” (marca personal), impulsando el autoconocimiento y
desarrollo guiado de las potencialidades personales en base a los 5
pilares de la Marca Personal.
Alejandra
Sánchez
es Especialista Clínica en Imagenología y Profesora de Imagen Personal
y Estética aplicada, con certificación en Washington DC. Actualmente
se desempeña como consultora privada y académica a cargo de la
Dirección de Extensión del Instituto Americano de Autolifting Facial.
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